eportfolio
Digitales Allerlei für angehende Lehrer
Ich knüpfe zu Beginn dieses sechsstündigen Workshops immer ganz gerne an den Vorkenntnissen der Teilnehmer an.
Web 2.0 würde keiner wirklich nutzen hieß es zunächst. Dieses Ergebnis ist einem fast sicher, denn der Begriff Web 2.0 ist einfach so schwammig das sich da zunächst keiner der Teilnehmer etwas drunter vorstellen kann/will, bzw. die eigenen Aktivitäten nicht also Web 2.0 Aktivitäten identifiziert. › Continue reading
Rückblick auf ein Seminar mit einem Wiki, Blogs und mehr
In diesem Beitrag möchte ich das erste Seminar welches ich an der Uni angeboten habe reflektieren. Diese Erfahrungen möchte ich hier mit Ihnen teilen und freue mich über Anregungen um das Vorgehen in kommenden Seminaren zu optimieren.
Ich werde diesen Beitrag in folgende Teile aufsplitten:
- Beschreibung des Seminars (Intention, Teilnehmer,Ziele)
- Herangehensweise (Programm, Tools…)
- Erfahrungen
- Erkentnisse
- Beschreibung des Seminars (Intention, Teilnehmer, Ziele)
Das Seminar wurde an der Universität Hamburg im Sommersemester 2008 für Studierende der Erziehungswissenschaft angeboten. Eine weitere Zielgruppe waren die Studierenden des internationalen Masterprogrammes ePedagogy Design – Visual Knowledge Building der Universität of Art and Design in Helsinki/Finnland. Die Studenten dieses Studienganges sind auch während des Semesters über den gesamten Globus verteilt, so wie in › Continue reading
Schüler erstellen ein Bewerbungsvideo
Diese Woche war ich an einer Hamburger Schule um dort eine Projektwoche zu ergänzen. Im Rahmen eines Theaterprojektes lernten die Schüler den Umgang mit der Videokamera und bekamen viele Tipps zum Auftreten auf der Bühne und vor der Kamera. Eines der Ziele der Projektwoche war es Bewerbungsvideos zu erstellen mit denen die Schüler sich bei Potentziellen Arbeitgebern bewerben können.
Über die Idee › Continue reading
Praxisworkshop Web 2.0 in der Volkshochschule
Dozenten der Volkshochschule haben grundsätzlich kaum Kapazitäten um den Teilnehmern neben dem Kurs und ggf. Begleitmaterialien auch noch ein eLearning Angebot zu machen. Gleichzeitig wäre es für Teilnehmer von VHS Kursen eine grossartige Ergänzung der Volkshochschulkurse. Mit einem ePortfolio der Dozenten könnten beide Parteien profitieren. › Continue reading

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Alex & Ralf
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