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Grundlagen zum iPhone und anderen Anwendungen

Alexander Tscheulin — Mon, 18 Apr 2011 08:03:58 +0000

Inzwischen gebe ich an der VHS in an Hamburg an verschiedenen Standorten relativ häufig den Kurs “iPhone und weitere Anwendungen”. Bereits seit 2009 sind die Kurse dort im Programm und nach einer Anzeige im Abendblatt sowie der breiten Verbreitung von iPhones sind die Kurse gut nachgefragt. Es gibt auch eine Fortsetzung mit dem Namen “Neues vom iPhone und iPhone und iPod Touch”. (Aktuelle Kurse zum iPhone an der VHS Hamburg)

Ja ich weiß, es müssen neue Titel her und das iPad sollte auch auftauchen. Grundsätzlich stelle ich aber bei der Konzeption und Durchführung fest, dass es schwer ist beim Inhalt den richtigen Schnitt zu finden. Die Kurse dauern jeweils drei Zeitstunden (VHS-Kursstunden dauern 45 Minuten), die wir bei der Einführung auf jeden Fall brauchen. Leider presse ich dann immer noch etwas Fortgeschrittenes rein, um noch mehr zu bieten und einen Ausblick zu geben, da ja auch schon am Anfang viele fortgeschrittene Fragen kommen. Da kann es manchmal dann etwas hektisch werden. Ich denke weiter drüber nach…

iPhone und weitere Anwendungen

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Noch ein paar Tipps

Soziale Netzwerke privat und beruflich nutzen

Alexander Tscheulin — Thu, 24 Feb 2011 16:58:25 +0000

Ende Februar habe ich wieder den Kurs “Soziale Netzwerke privat und beruflich nutzen” bei der VHS in Hamburg gegeben. Hier sind meine Folien und ein paar Anmerkungen dazu.

Soziale Netzwerke privat und beruflich nutzen

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Es fällt in letzter Zeit auf, dass immer mehr Leute aus dem Marketing in meine Kurse kommen und nicht nur Privatpersonen, die sich für ihr abendliches Surfen informieren möchten. Daher wurde Social Media Marketing auch mehr zum Thema, als ich das ursprünglich angenommen hatte.

Hier drei weiterführende Links, die eine sinnvolle Weiterführung bieten.

Wissensmanagement mit Web 2.0-Techniken

Ralf Appelt — Wed, 11 Nov 2009 14:48:15 +0000

“Wissensmanagement mit Web 2.0-Techniken” lautet der Titel eines Workshops den ich gerade über die VHS-Hamburg anbiete. Ziel des Workshops ist es den Teilnehmern einen Überblick über einige Web 2.0 Werkzeuge zu geben und gemeinsam zu prüfen wie diese Werkzeuge sich für jeden einzelnen im privaten und/oder beruflichen Bereich einsetzen lassen. Bereits seit längerem pflege ich zu diesem Zweck eine Seite auf diesem Blog die den Teilnehmern ermöglichen soll zwischen und nach den Workshops einen leichteren Einstieg in das Thema zu finden und das gelernte aufzufrischen.

twitter

Nachdem wir am vergangenen Abend besonders ausführlich über twitter gesprochen haben stellte sich bei den Teilnehmern die Frage wo man die ganzen Begriffe und Dinge wie RT @username #hashtag usw. noch einmal rekapitulieren könne.
Nach meiner Einschätzung ist die Präsentation “Twitter How-To – Eine Einführung in Twitter” von Ralph Hutter(@pixelfreund) nach wie vor eine gute Quelle hierfür. Auch wenn twitter sich mittlerweile dezent verändert und erweitert hat.

social networking

Das Thema social Networking ist auf der Übersichtsseite zu Web 2.0 bisher nicht berücksichtigt. Wer selbst eine Community anlegen möchte dem würde ich mixxt oder ning empfehlen. Wer sich fragt wozu social Networking gut ist dem dürfte folgendes Video eine Hilfe sein.

Ein paar Links zum Thema des Kurses habe ich bei del.icio.us mit dem Schlagwort vhswima versehen.
Ich hoffe mit diesem Beitrag das rekapitulieren und die Praxisphase zu erleichtern…

Bildquelle Thirst of knowledge von Andrew 1000

EduCamp in Hamburg 2010

Ralf Appelt — Mon, 06 Jul 2009 13:26:57 +0000

Das 5. deutschsprachige EduCamp kommt 2010 nach Hamburg. Am 5.+6. Februar 2010 wird das Gebäude Von-Melle-Park 8 der Fakultät EPB an der Uni Hamburg Treffpunkt für Bildungsinteressierte aus den unterschiedlichsten Bereichen. Schule, Hochschule, Volkshochschule, Corporate Learning, Erwachsenenbildung, … die Bereiche aus denen die Teilnehmer kommen können sehr unterschiedlich sein. Eines haben sie trotzdem gemein.
Sie wollen sich austauschen!

Neue Techniken und Methoden in der Bildungsarbeit werden die Themen des EduCamps bestimmen. Die Veranstaltung ist nach dem BarCamp-Prinzip organisiert. Es wird also keine Zuschauer geben, sondern ausschliesslich Beteiligte.
Gemeinsam wird das Veranstaltungsprogramm zu Beginn zusammengestellt. Jeder kann (und sollte) eine Session vorbereiten.
Weitere Informationen zur Anmeldung und kostenlosen Teilnahme werden wir hier bekannt geben. Zuvor kann man die bisherigen EduCamps Revue passieren lassen und vom 6.-7. November 2009 das EduCamp in Graz besuchen.

Der folgende Film soll aber schon einmal den Appetit auf das Treffen in Hamburg anregen, auch wenn wir so ein Wetter für den Februar nicht versprechen wollen. Das Camp endet am Samstag spätestens um 17 Uhr, so dass am Samstag Abend und am Sonntag noch Gelegenheit besteht die Stadt mit ihren vielfältigen Angeboten zu erkunden.

Twitter im Unterricht

Ralf Appelt — Thu, 07 May 2009 11:52:35 +0000

Natürlich durch eine Twitternachricht (via @mayrberger) bin ich auf die Präsentation “Twitter im Unterricht” von Joachim Quandt (http://www.deutschlern.net) aufmerksam geworden. Sie ist aus meiner Sicht unbedingt wert angesehen zu werden.

Twitter Im Unterricht

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Ebenfalls interessant die Präsentation von Martin Ebner zum Thema “How People are using Twitter at Conferences”. Meine Erfahrungen zum Thema “Live Interaktion bei Konferenzen” hatte ich ja auch schon einmal berichtet. Ich halte dies bei großen Veranstaltungen (z.B. Tagungen, Vorlesungen u.ä.) auch weiterhin für einen spannenden Kommunikationskanal.
Parallel zur Präsentation von Martin gibt es auch ein Paper, welches in seinem e-Learning Blog heruntergeladen werden kann.

How People are using Twitter at Conferences

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Auch René Scheppler vom Blog der Initiative D21 beschäftigt sich mit der Frage ob Twitter ein Tool für Schule und Unterricht sein kann.
In meinem Seminar “Blogging and Education” beschäftigen wir uns aktuell mit den Einsatzmöglichkeiten von Blogging & Microblogging im Bildungsbereich. Beim Betrachten des Videos “Twitter in the classrom?” stellt sich aber auch die Frage ob Twitter nicht eher als Motivationsfaktor denn als sinnviolles didaktisches Werkzeug eingesetzt wird/werden kann.
Sie bleibt also aktuell die Frage nach dem Microblogging im Bildungsbereich.
Hat von unseren Lesern schon jemand Erfahrungen mit Microblogging / Twitter im Bildungszusammenhang gemacht?

Bildungssession beim Barcamp Hamburg

Ralf Appelt — Sun, 23 Nov 2008 09:46:43 +0000

Gestern habe ich beim Hamburger Barcamp eine Session zum Thema “Bildung & social Software – Chancen, Gefahren, Herausforderungen & Möglichkeiten” mit ca. 15 Teilnehmern gegeben. Mit sehr heterogenen Vorerfahrungen (Diplompädagogen, Lehrer, Studenten, Schüler, Softwareentwickler, …) haben wir im Wesentlichen Erfahrungen ausgetauscht. Das war hochspannend, denn im Vergleich zu vielen anderen Veranstaltungen, auf denen ich mich zu diesem Thema austausche waren die technischen Vorkenntnisse offensichtlich auf einem überdurchschnittlichen Niveau.
Entsprechend konnten wir uns schnell auf kulturelle und pädagogische Fragestellungen einlassen. Für mich war es ein sehr interessanter Austausch. Die Hürden social Software für Bildungsprozesse zu nutzen scheinen in Unternehmen und Bildungseinrichtungen stets die gleichen zu sein:

Mangelnde Kenntnis der Mehrwerte
Angst vor Machtverlust (durch teilen von Wissen)
Angst vor Fehlern
Angst vor Mehrarbeit

Die Präsentation inkl. Links zu den Videos habe ich wie angekündigt verfügbar gemacht. Gern nehme ich noch Ergänzungen und Anmerkungen entgegen.

Bildung & social Software

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Praxisworkshop Web 2.0 in der Volkshochschule

Ralf Appelt — Wed, 07 May 2008 05:13:34 +0000

Dozenten der Volkshochschule haben grundsätzlich kaum Kapazitäten um den Teilnehmern neben dem Kurs und ggf. Begleitmaterialien auch noch ein eLearning Angebot zu machen. Gleichzeitig wäre es für Teilnehmer von VHS Kursen eine grossartige Ergänzung der Volkshochschulkurse. Mit einem ePortfolio der Dozenten könnten beide Parteien profitieren. Im Workshop am 25.-26. ~~Mai~~ April 2008 haben wir uns unter anderem über dieses Thema unterhalten. Blogs, so schien es, seien hierfür eine gute Möglichkeit. Die von den Teilnehmern genutzten Blogs bei WordPress.com sind kostenlos verfügbar und sehr brauchbar, allerdings benötigt man auch hier eine gewisse Eingewöhnungszeit, wie bei allen neuen Werkzeugen. Wer einen Podcast o.ä. ausprobieren möchte kann es mit Edublogs.org versuchen.

Als Wissensspeicher würde ich, wie bereits mehrfach erwähnt, ein Wiki einsetzen (z.B. bei wetpaint.com). Besonders überrascht mich immer die geringe Verbreitung von social Bookmarking wie z.B. del.icio.us oder Mr. Wong. Selbst in diesem Kurs, wo die Vorkenntnisse recht hoch waren war social Bookmarking kaum bekannt.
Obwohl dieser Workshop stärker auf Praxis setzte kam schnell eine Diskussion auf warum man überhaupt social Software nutzen soll und wie es um die privaten Daten steht. Ich habe diese Diskussion als sehr konstruktiv erlebt, denn trotz der vielen Möglichkeiten der neuen Angebote schlummern ihn ihnen stets auch Gefahren. Besonders die Kampagne Think before you post! zeigt für mich auf anschauliche Art und Weise wo ein großes Problem liegt.
Erstmals habe ich den Teilnehmern nicht nur Links zu den Präsentationen (1, 2) und den Link zum Wikieintrag “Basiswissen Web 2.0″ auch eine PDF Datei angeboten die überblicksartig die Zentralen Inhalte zusammenfasst. PDF Datei Basiswissen Web 2.0.

Nachfrage Lehrender an Web 2.0 steigt

Ralf Appelt — Sun, 17 Feb 2008 13:57:22 +0000

… so jedenfalls meine These. Wenn man sich die Anzahl wissenschaftlicher Veröffentlichungen und Kongresse im Zusammenhang von Web 2.0 und Bildungsprozessen ansieht scheint diese jedenfalls zu stimmen. Die Anzahl der Anfragen die bei uns für Workshops zu diesem Themenkreis eingehen steigen auch zunehmend. In den letzten drei Wochen war ich sowohl bei einem Workshop der Hamburger Volkshochschule, als auch beim Netzwerk Hochschuldidaktische Weiterbildung Nordrhein-Westfalen (hdw nrw) um über Möglichkeiten in Zusammenhang mit Web 2.0 und Bildungsprozessen zu berichten.

Wie immer verspreche ich den Teilnehmern meiner Workshops eine kleine Zusammenfassung und Linksammlung zum Workshop die ich ausnahmsweise zusammenlegen möchte.

Um einen Einstieg in die Thematik zu bekommen starte ich im Regelfall mit einer Abfrage der Vorkenntnisse und einer Vorstellung der gängigen Technologien. Hierzu nutze ich i.d.R. diese Webübersicht. Inhaltlich lehnt sich diese Präsentation an der Wikiseite mit dem Titel Basiswissen Web 2.0 an. Die Übersichtsseite ist vom Informationsumfang wesentlich schlanker als das Wiki und wird lediglich aus didaktischen Gründen dem Wiki vorgezogen.

Wer Lust hat die an der Informationssammlung im Wiki mit zu wirken ist dazu herzlich willkommen! Interessant an der Abfrage der Vorkenntnisse ist immer, dass kaum jemand bereits social Bookmarking nutzt. Der unterschied zwischen einer “normalen” Website und einem Blog ist relativ schnell erklärt und was ein Wiki ist lässt sich spätestens seit Wikipedia leicht erklären. Das Video Wikis in Plain English erklärt noch einmal warum nicht nur die Sammlung von Wissen, sondern auch Koordination von Wikis profitieren kann. Normalerweise wird spätestens zu diesem Zeitpunkt gefragt wie man mit der Flut an Informationen umgehen kann. Ein prima Übergang um RSS zu erklären.

Sobald RSS und Blogs verstanden sind lässt sich ohne weiteres erklären was ein Podcast ist. Tags sind uns bis zu diesem Zeitpunkt auch schon mehrfach begegnet. Meist jedoch nur als Navigationshilfe. Vergeben werden die Tags erst, wenn man selbst Informationen ins Netz einstellt oder sie dort verwaltet. z.B. mit dem “geheimnisvollen” aber äusserst praktischen social Bookmarking. Erfreulicherweise gibt es auch hierzu wieder ein sympathisches Video, diesmal sogar direkt mit einem Lehrer als Beispielnutzer.

Neben diesen ganzen Techniken fragt man sich natürlich irgendwann nach pädagogischen Einsatzmöglichkeiten und Beispielen aus der Praxis. Gerne nehmen Wir Ergänzungen hierzu auf, entweder direkt im Wiki, oder über die Kommentarfunktion in diesem Beitrag.

Jetzt noch ein paar Links sowie eine kurze Reflexion der beiden Workshops:

Links
123people.com Personensuchmaschine
helpdesk mittelalter Video über das Helpdesk nach Einführung des neuen Mediums “Buch”
wikimatrix Auflistung und Vergleich von Wikisoftware
Kollaboratives erstellen von Daten mit zoho (Texte, Tabellen, …)
Blogs von Teilnehmern des hdw: Thema Neue Werkstoffe , Lindelab, Michael Rückert

Reflexion
Inhalt und Umfang der Workshops waren in beiden Fällen dem Wissenstand der Teilnehmer angepasst. Ich habe vernommen, dass viele Teilnehmer gerne mehr praktische Phasen gehabt hätten. Ich bin immer etwas unentschlossen ob ich früher in die Praxis gehen soll, weil ich das Gefühl habe, dass zunächst ein gutes Grundverständnis für diese neue Art von Internet da sein muss. Ich werde für die nächsten Male einen Praxisteil von ca. 1/3 der Session einplanen, wenn die technischen Voraussetzungen da sind und ein praktischer Teil gewünscht ist. Ich freue mich aber auch über Anregungen aus dem Kreise der Teilnehmer.

Beim hdw Workshop habe ich mich besonders über das Feedback eines Teilnehmers gefreut. Die Rückmeldungen waren zwar alle positiv, aber diese eine wollte ich gerne mal zeigen

Die Kreuze ganz links bedeuten “Trifft voll zu”. Wenn Hochschullehrer durch meinen Workshop angeregt werden ihre Lehrpraxis zu reflektieren finde ich das sehr zufriedenstellend.

Wenn Ihnen liebe Teilnehmer etwas wichtiges fehlt oder Sie Ergänzungen haben: Die Kommentare sind eröffnet

Web 2.0 für die Volkshochschule

Ralf Appelt — Fri, 31 Aug 2007 21:22:51 +0000

Heute habe ich für Mitarbeiter und Kursleiter der Hamburger Volkshochschule einen Crashkurs zum Thema Web 2.0 angeboten. Wie versprochen versuche ich die wesentlichen Teile hier noch einmal zum “Nachsurfen zusammen zu fassen. Begonnen habe ich mit meinen Web 2.0 “Pillen”. Beim Thema Blogs hätte ich vermutlich Tage lang reden können. An dieser Stelle seien nur Kurz
Spreeblick (die mit dem Jamba-Kurs), Bildblog, das Examensblog und natürlich Technorati noch einmal erwähnt werden. Wikipedia hat als berühmtester Wikivertreter die Wikidiskussion dominiert. Als ein alternatives Beispiel hatte ich das Wiki vom Webmontag gezeigt. Podcasts und Vodcasts habe ich einfach mal mit in die Blog-Ecke geschoben. Bei der Gelegenheit habe ich auf den Photopodcast Happy Shooting und den speaking english Podcast hingewiesen. RSS, so meine Behauptung, kann behilflich sein mit der Masse an Informationen mithalten zu können. Wer einfach mal seine Ruhe haben möchte ist bei alleinr gut aufgehoben. Wer die ganzen neuen Links sinnvoll verwalten möchte kommt um Social Bookmarking nicht herum.
Nach dem Seminar zeigte ich noch das Video Helpdesk im Mittelalter.
Frau Fohrer hatte ich auch noch einen Einblick in die Mediosphären von Régis Debray versprochen, dem widme ich mich dann in einem der nächsten Einträge.
Was habe ich in diesem Eintrag noch vergessen?